新年新氣象,，聚力啟新程,。近日，市人社局相關(guān)負(fù)責(zé)同志與企業(yè),、院校代表來到天津廣播,，參加“公仆走進(jìn)直播間”節(jié)目訪談，介紹共建技能天津,，推動(dòng)技能工作高質(zhì)量發(fā)展舉措成效,。校企合作培養(yǎng)的學(xué)生是否能滿足企業(yè)生產(chǎn)需要？面對(duì)產(chǎn)業(yè)升級(jí)需要,，如何進(jìn)一步推進(jìn)產(chǎn)教融合,？來看本期訪談內(nèi)容→

本期訪談嘉賓：徐世文 京東物流教育總監(jiān)區(qū)域負(fù)責(zé)人（左一）趙學(xué)術(shù) 天津市勞動(dòng)保障技師學(xué)院黨委書記、院長（右一）

主持人：徐總,，京東作為行業(yè)龍頭企業(yè),，是什么樣的契機(jī)，選擇和勞動(dòng)保障技師學(xué)院合作,？過程中我們看中了技工院校哪些優(yōu)勢,？與其他類型院校相比，有什么不同之處,？

徐世文：

天津市勞動(dòng)保障技師學(xué)院是天津市首家技師學(xué)院,，學(xué)院歷史悠久、辦學(xué)基礎(chǔ)扎實(shí),、師資條件良好,，學(xué)院高度重視產(chǎn)教融合，為社會(huì)培養(yǎng)了大量具有工匠精神的技術(shù)技能人才,。2023年4月,，技師學(xué)院參加了天津市教委組織的京東集團(tuán)總部對(duì)接交流，初步達(dá)成合作意向,；11月,，由京東集團(tuán)與天津大學(xué)聯(lián)合發(fā)起的全國智能供應(yīng)鏈行業(yè)產(chǎn)教融合共同體成立，勞動(dòng)保障技師學(xué)院作為副理事長單位加入了共同體,。學(xué)院與京東雙方多次共同推進(jìn)合作進(jìn)程,，多輪探討實(shí)施方案，形成能夠真實(shí)生產(chǎn)京東物流智能AGV裝備的“地狼搬運(yùn)機(jī)器人智能工廠建設(shè)方案”,。2024年12月,，經(jīng)過一年的建設(shè)，利用學(xué)院原校辦工廠的舊場地,，按照京東產(chǎn)線標(biāo)準(zhǔn)建成全國首個(gè)“京東校園SMART智能工廠”,，落成儀式當(dāng)天下線了2臺(tái)“地狼”機(jī)器人,。該智能工廠復(fù)刻了京東自研智能機(jī)器人的生產(chǎn)流程，同時(shí)滿足了校內(nèi)實(shí)訓(xùn),、社會(huì)實(shí)踐及專業(yè)培訓(xùn)的多重需求，探索了產(chǎn)業(yè),、行業(yè),、企業(yè)、職業(yè),、專業(yè)“五業(yè)聯(lián)動(dòng)”辦學(xué)模式,，形成政府統(tǒng)籌、行業(yè)指導(dǎo),、社會(huì)參與的管理體制,，更是“一體、兩翼,、五重點(diǎn)”的中國特色職業(yè)教育發(fā)展模式的探索,。 在合作過程中，我們發(fā)現(xiàn),，與其他職業(yè)學(xué)校相比,，技工院校特色明顯、優(yōu)勢凸出,。技工院校圍繞產(chǎn)業(yè)發(fā)展,，聚焦技能人才培養(yǎng)，不拘泥于課本理論,、教材知識(shí),，順應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、技術(shù)更新,，強(qiáng)化對(duì)人才的技術(shù)技能培養(yǎng),，辦學(xué)理念清晰、服務(wù)產(chǎn)業(yè)主動(dòng),、人才培養(yǎng)實(shí)用,，與企業(yè)的需求不謀而合，更利于推進(jìn)產(chǎn)教融合,。

主持人：校企合作培養(yǎng)的學(xué)生是不是能滿足企業(yè)生產(chǎn)需要,？

徐世文：

學(xué)院與京東物流共建的“天津勞保——京東智能制造產(chǎn)業(yè)學(xué)院”已落成,，校企共育高素質(zhì)技能人才,，主要措施包括：一是能夠提供優(yōu)秀的師資力量。學(xué)院安排由全國技術(shù)能手,、天津市技術(shù)能手和4名京東資深工程師組成了教師團(tuán)隊(duì),。二是首次將京東物流產(chǎn)業(yè)級(jí)應(yīng)用的智能裝備產(chǎn)品“地狼”機(jī)器人作為工學(xué)交替實(shí)踐教學(xué)的載體，并在校內(nèi)建設(shè)真實(shí)生產(chǎn)運(yùn)營基地，為學(xué)生提供了貼近生產(chǎn)實(shí)際的實(shí)訓(xùn)環(huán)境,。三是結(jié)合產(chǎn)業(yè)情況,，制定人才培養(yǎng)方案，共同開發(fā)培訓(xùn)教材,，校企雙元參與學(xué)生培養(yǎng)和評(píng)價(jià),。雙方合作組織完成一期“京東智能裝備裝調(diào)技術(shù)”培訓(xùn)班，完成校內(nèi)智能制造專業(yè)40余名高級(jí)工和預(yù)備技師班學(xué)生的相關(guān)培訓(xùn),，實(shí)現(xiàn)了專業(yè)對(duì)接產(chǎn)業(yè),、課程對(duì)接崗位、教學(xué)對(duì)接生產(chǎn),。 通過多項(xiàng)措施,，一定程度上改善了學(xué)校專業(yè)定位與區(qū)域產(chǎn)業(yè)脫節(jié)、教學(xué)內(nèi)容滯后產(chǎn)業(yè)發(fā)展,、學(xué)生能力評(píng)價(jià)體系需優(yōu)化等問題,。作為用人企業(yè)，能明顯感受到產(chǎn)教融合為學(xué)生成長成才打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),，為促進(jìn)就業(yè),、服務(wù)產(chǎn)業(yè)提供了良好的支撐。

主持人：面對(duì)產(chǎn)業(yè)升級(jí)的需要,，京東打算如何進(jìn)一步推進(jìn)產(chǎn)教融合,？

徐世文：

京東物流教育依托于京東多年的技術(shù)沉淀、業(yè)務(wù)場景,、產(chǎn)業(yè)實(shí)踐和數(shù)智化服務(wù)能力,，為全國數(shù)百所院校提供了產(chǎn)教融合服務(wù)。產(chǎn)教融合過程是個(gè)長期過程,，崗位要求轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)施過程更是系統(tǒng)工程,，我們還需要不斷深化合作與探索。第一,，京東將不斷深化與勞動(dòng)保障技師學(xué)院合作,，校企雙方計(jì)劃建成天津市智能物流裝備“產(chǎn)教融合實(shí)踐示范平臺(tái)”，該平臺(tái)以校園SMART智能工廠為基礎(chǔ),，以“真任務(wù),、真場景、真過程,、真產(chǎn)品,、真數(shù)據(jù)、真項(xiàng)目”為特色,，搭建京東物流核心工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái),，增設(shè)智能制造數(shù)控加工單元,、智能倉儲(chǔ)區(qū)和物流設(shè)備運(yùn)維區(qū)建設(shè)，擴(kuò)展至“分撥墻”“天狼”“智狼”等產(chǎn)品,，并依托京東物流及上下游企業(yè)產(chǎn)品業(yè)務(wù),，將智能工廠的產(chǎn)品應(yīng)用到國外物流倉，推動(dòng)學(xué)院國際化建設(shè),，助力我國“一帶一路”“技能出?！毙袆?dòng)。 第二,，京東作為一家世界500強(qiáng)企業(yè)，我們非常重視與天津院校的產(chǎn)教融合,。我們與多所院校開展合作,，建設(shè)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地、聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室,、校園供應(yīng)鏈生態(tài),，參與“魯班工坊”項(xiàng)目。京東將通過全國智能供應(yīng)鏈行業(yè)產(chǎn)教融合共同體,，推進(jìn)職教交流,、人才就業(yè)、技能認(rèn)證,、創(chuàng)業(yè)孵化等平臺(tái)的聯(lián)合創(chuàng)建和打造,，在天津這片教育沃土構(gòu)建服務(wù)于院校、產(chǎn)業(yè),、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的教育生態(tài),。特別是針對(duì)人工智能、高端裝備制造等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域,，以及電商物流等現(xiàn)代服務(wù)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域,，在技術(shù)服務(wù)、項(xiàng)目合作等層面加深校企合作深度,，我們還將創(chuàng)新合作模式,，進(jìn)一步提升產(chǎn)教融合的質(zhì)量和成果。

來源：天津人社

編輯：岳禹錦