在一個陽光明媚的下午，我正坐在書房里專心寫作業(yè)，突然發(fā)現(xiàn)家里新買的一件“奇趣”玩具——振動棒被放在了書桌上。由于好奇心驅使，我忍不住試了一下，沒想到這一試竟然開啟了一段別有趣味的奇妙時光。

事情要從那天早上說起。媽媽為了讓我更好地集中注意力，特意買了一款振動棒，說是可以幫助放松情緒、緩解緊張。起初我只是覺得挺好玩，未曾想到會和學習扯上關系。當天放學后，我把它放在桌上，準備寫作業(yè)時無意中碰到它，便出于好奇輕輕一按。頓時，一股柔和的振動傳來，令我忍俊不禁，也讓我對這件“玩具”充滿了新奇感。

就在那一刻，我靈機一動：如果我試著在寫作業(yè)時用它，會不會變得更有趣？也許還能激發(fā)我的創(chuàng)造力？抱著這個奇思妙想，我決定真心一試。于是，我輕輕把振動棒放在桌上，調到一個適中的振幅，把它設置在離我手略遠一些的地方，讓它能帶給我一絲“振動”伴奏的感覺。

一開始，我有點擔心會影響學習效果，于是保持專注，繼續(xù)寫著作文。令人驚訝的是，這股微妙的振動竟然讓我感到心情變得輕松愉快，思路也變得更加敏捷。寫到感情激動處時，我甚至覺得振動的頻率像是一種節(jié)奏，激發(fā)了我的聯(lián)想能力。隨之，我的作文也變得更加生動有趣，仿佛與這款神奇的小玩具產生了某種奇特的共鳴。

隨著時間推移，我漸漸迷失在這奇怪而又妙不可言的體驗中。每當振動棒發(fā)出輕微的震動，我就覺得自己像是一名音樂家在彈奏一段奇幻的旋律。這種感覺既新奇又奇特，也讓我忘記了平時寫作業(yè)的單調與乏味。實際上，這場“奇趣時光”讓我在緊張的學習生活中找到了片刻的放松，也讓我明白創(chuàng)新和嘗試其實能帶來意想不到的收獲。

當然，我也沒有忘記學習的重要性。每次寫完一段，就會停下來，用手撫摸那微微震動的振動棒簡短休息。我的腦海中不斷涌現(xiàn)新的寫作靈感，筆下的文字也變得更加生動流暢。其實，正是因為這次意外的“合作”，我在作文中加入了不少新奇的細節(jié)，讓老師都夸獎我寫得充分生動，思路也更加清晰。這讓我暗暗慶幸自己敢于嘗試的勇氣，也為自己打開了一扇新奇的窗戶。

直到快寫完作業(yè)，我才慢慢收回了振動棒，心里還殘留著一絲絲的興奮。我意識到，雖然這個“奇趣時光”看似荒誕，但其實它讓我體驗到了學習之外的快樂，也讓我學會了用不同的角度看待問題。或許，在日常繁忙的學習生活中，偶爾的”奇思妙想“，也許正是激發(fā)創(chuàng)造力的一劑良藥。

這次奇特的經歷讓我明白了一個道理：勇于嘗試新事物，敢于打破常規(guī)，生活中就可能會出現(xiàn)意想不到的精彩。雖然不能一直在振動棒上寫作業(yè)，但我相信，保持好奇心與探索精神，人生就會變得豐富多彩。這段“坐在振動棒上寫作業(yè)”的奇趣故事，也將成為我未來回想起時，心中那份難忘的趣味與成長的紀念。