在我成長的記憶中，老師的教室總是充滿了歡聲笑語，有時(shí)候也會(huì)發(fā)生一些令人忍俊不禁的小趣事。今天我要講述的是一次特別的奇趣體驗(yàn)——坐在老師的“雞叭”上寫作業(yè)的趣味瞬間。這次奇異的體驗(yàn)不僅讓我捧腹大笑，也讓我對(duì)老師有了更生動(dòng)的印象，感受到學(xué)習(xí)生活中那些令人難忘的小趣味。

事情發(fā)生在一個(gè)陽光明媚的下午，那天老師讓我們帶來自己最喜歡的書或者寫作業(yè)。有趣的是，老師為了激發(fā)我們的寫作靈感，宣布要進(jìn)行一個(gè)特別的“任務(wù)”。“今天，大家可以在教室里找到‘奇怪的地方’寫作業(yè)，比如角落角落、桌子底下，甚至是老師的講桌上。”老師笑著說。然而，我心里暗暗打算，要是不巧，能遇到什么奇特的地方就好了。

我隨意走動(dòng)，突然注意到老師講桌上放著一只形似雞的玩偶，它身披彩色羽毛，眸子大大的，非常招人喜歡。老師說，那只“雞”可是教室里的“吉祥物”，用它來逗趣同學(xué)們。有了這個(gè)“趣”點(diǎn)，我心里便有了一個(gè)奇思妙想：如果我能坐在老師那只“雞叭”上寫作業(yè)一定特別有趣，也許還能寫出不一樣的文章呢！

我偷偷地走到老師的講桌前，看著那只“雞”，心里盤算著辦法。因?yàn)椤半u叭”其實(shí)是老師用來擺放教材的小木架，形狀像一個(gè)挺立的小木人，頂端的“頭”正是那只可愛的“雞”。我悄悄猜測(cè)：要是我能坐上去，或許會(huì)有特別的感覺。于是，我鼓起勇氣，輕輕地跳上了那個(gè)“小雞”的背上，竟然還真穩(wěn)當(dāng)！感覺像是坐在了一個(gè)小凳子上，既新奇又有趣。

老師剛好轉(zhuǎn)過身，看見了我的“勇氣行動(dòng)”，忍俊不禁地笑著說：“你這是在雞叭上寫作業(yè)呀？有趣，有趣！”我不好意思地笑了笑，但心里卻充滿了成就感。周圍的同學(xué)也紛紛好奇地湊過來看我的“新鮮事”。

我開始在那“雞叭”上寫起作文來，竟然發(fā)現(xiàn)寫作變得特別有趣。我的視線變得更寬廣，心情也變得愉快。這個(gè)特殊的“舞臺(tái)”讓我覺得自己似乎變成了故事的主角，想象著自己漂浮在一片藍(lán)天上，翱翔于云端之中。這樣一來，我的作文變得格外生動(dòng)、富有想象力，不僅表達(dá)也變得更有趣味性。

隨著時(shí)間的推移，我的寫作逐漸進(jìn)入了高潮。老師還笑著說：“看來坐在‘雞叭’上，寫作文更有靈感呀！”那一moment，我仿佛成了課堂的小明星。雖然老師并沒有要求我一直這樣，但我知道，這次特殊的體驗(yàn)深深留在了我的記憶里，成了我心中一段難忘的趣味故事。

回想起來，這次奇趣的體驗(yàn)不僅讓我放松了心情，也讓我明白：在學(xué)習(xí)中加入一點(diǎn)創(chuàng)意和趣味，會(huì)使我們變得更加積極主動(dòng)。生活中的小趣事，就像老師的“雞叭”一樣，雖然普通，卻可以帶來無限的快樂和靈感。只要我們擁有一顆勇于嘗試的心，就能在平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡，在日常中找到趣味。

這次坐在老師“雞叭”上寫作業(yè)的奇趣體驗(yàn)，雖然只是一場(chǎng)小小的玩笑，卻讓我學(xué)會(huì)了用不同的視角去看待學(xué)習(xí)，也讓我明白了趣味是成長中不可或缺的調(diào)味料。以后無論遇到什么樣的環(huán)境，只要保持一份好奇和熱情，就能讓生活變得更加豐富多彩。而這份特別的記憶，也將伴我走過成長的每一個(gè)春夏秋冬。